jueves, 27 de febrero de 2014

250 millones de niños no adquieren las competencias básicas educativas

La educación a nivel global, sigue siendo un problema que no parece que finalice. Se estima que haya 250 millones de niños dentro de el número total de niños en edad de educación primaria,650, que no se les esta dando los conceptos mínimos, aunque han estado ya dentro del ámbito escolar por lo menos 4 años. Estos datos se recogen en el informe de seguimiento publicado por la Unesco, siendo los gastos anuales de 94000 millones de euros de este conflicto.
Quedan dos años para que finalice la meta puesta mundialmente para impartir educación de calidad y que llegue a todos los niños y jóvenes del planeta, ninguno de estas propuestas llegará a cumplirse, como bien comenta la organización de naciones unidas, que también explica que todo no ha sido negativo, que ha habido avances, pero no ha seguido un ritmo paralelo a lo niños que se han ido escolarizando.
Los datos de la Unesco reflejan que la mayoría de países donde no se imparte una educación básica, se encuentran en África Subsahariana y en otros como son India, Pakistán, es decir, de los 85 países, la reciben solamente 21, menos de un tercio.
La diferencia de educación tristemente esta ligada al nivel económico de las familias, ya que en países como Nueva Zelanda, el 97% de alumnos ricos alcanzan los mínimos y los que tienen menor poder adquisitivo, son solo dos tercios.
También se recoge del informe de la Unesco, que 37 países gastan sin ningún rigor la mitad de las partidas económicas al sector educativo, ya que esta crisis educativa tiene un gasto tanto para el futuro de los niños, como para economía de los gobiernos.

La documentación recoge que hay que destinar los mejores docentes a los más desfavorecidos, intentando darles mas recursos para que mejoren, si esto no sucede así, será un problema que se irá alargando durante el trascurso de las generaciones y hará mas daño a los mas pobres.

5 comentarios:

  1. En mi opinion gran parte de culpa es del profesorado, cada vez realizan peor su labor porque este trabajo cada dia es menos vocacional.

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  2. Yo pienso que el problema no es solo de los profesores. El problema está en que la educación no está al alcance de todos aunque es un elemento esencial para el desarrollo de los seres humanos

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  3. Creo que los profesores deben tener una mejor preparación y elegir esta profesión porque sea su vocación no por comodidad o por tener mas oportunidades de tener trabajo

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  4. Mi postura es que las cantidades económicas que tenían que dedicarse a la educación se desvían a otros hechos, como son políticas, gastos innecesarios, reflejando una vez más que todo gira en torno al poder económico,es decir, el dinero.

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