Un informe actual ha desvelado que ente los directores y
jefes de estudio nombrados en la primera década del año 2000 el número de ellos que llegaron a su
profesión por razones vocacionales no llega al 38%. Dicho dato quizás podría
matizarse con la dedicación expresa de las peculiaridades de ambos que quizás
reflejan más una parte de gestión o gerencia que justifique la explicación
solicitada. Sin embargo entre los profesores que obtuvieron plaza pública el
reconocimiento vocacional no superó el 29% lo que simplemente define la
profesión y el estado de la educación pública en nuestro País.
Esta noticia no es mas que un reflejo de la mala situación de la educación en nuestro pais
ResponderEliminarMe sorprende la idea que expresa, me interroga sobre mi verdadera situacion vocacional en esta carrera que historicamente siempre ha sido de las mas deseadas por las personas que verdaderamente querian trabajar en esta tarea a veces tan dura pero muchas otras tan gratificantes.
ResponderEliminarEstos datos reflejan que la mayoría de docentes,jefes de estudio y directores entran por otras razones que no es la de la dedicación plena en la educación española, sino por otros motivos, entre los cuales pienso que son económicos, reconocimiento social u otros.
ResponderEliminarHay que tener en cuenta que muchas personas, estudian magisterio ya que dicen ser de las carreras más sencillas. Es por esto por lo que muchas de las personas que se dedican a la educación, no lo hacen de manera vocacional, sino para lograr un sueldo y salir adelante en su vida normal. Cuando las cosas se hacen sin ganas, muchas veces salen mal y aquí está el ejemplo.
ResponderEliminarno siempre podemos llegar a conseguir el objetivo de nuestra vida, muchas veces nuestros sueños no se ven cumplidos y hay que amoldarse a esto..
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